Iniciativa liderada pela Ufal investiga como a poesia pode ampliar a divulgação científica em nações lusófonas, com exposições sensoriais, mobilidade e mapeamento de obras
Um projeto acadêmico propõe ligar de forma sistemática a poesia e a divulgação da ciência, com ações que incluem exposições, oficinas e intercâmbio entre universidades do espaço lusófono.
A pesquisa pretende identificar poemas e autores que dialogam com temas científicos, medir como o público reage em espaços expositivos e incentivar a escrita poética voltada para a ciência.
O trabalho envolve equipes de universidades brasileiras e instituições parceiras em Cabo Verde, Moçambique e Portugal, com mobilidade prevista para pesquisadores e estudantes, buscando fortalecer a internacionalização acadêmica.
conforme informação divulgada pela Ufal e Gazeta Nordestina.
O projeto e seus objetivos
A pesquisa foi aprovada em chamada pública do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, e tem como título oficial “Diálogos de poesia com ciência em países de língua portuguesa: navegando entre obras, exposições e (novas) criações”.
O objetivo central é explorar como a poesia e ciência podem se complementar para melhorar a divulgação científica, valorizando a imaginação, a criatividade e o raciocínio analítico por meio da linguagem.
Metodologia e parceiros
O projeto reúne universidades brasileiras, entre elas UFS, UFGD e UFPR, e estabelece cooperação com instituições em Cabo Verde, Moçambique e Portugal.
As ações previstas incluem o mapeamento de poemas com temática científica, análises literárias, exposições sensoriais com experimentos interativos, produção de material digital e oficinas de escrita criativa.
Fases e impacto esperado
A pesquisa está estruturada em três fases, primeiro o mapeamento de obras e autores lusófonos, depois a identificação das experiências cognitivas e emocionais de visitantes em exposições científico-poéticas, e por fim a análise de como a escrita de poemas pode aprofundar a compreensão sobre ciência e literatura.
O projeto também integra ensino e extensão, com ações em espaços públicos, podcasts e material para mídias digitais, buscando ampliar o alcance da divulgação científica de modo criativo e acessível.
Formação e internacionalização
Segundo a Ufal, o Programa de Pós-Graduação em Ensino e Formação, PPGEFOP, com conceito 4 na Capes, será relevante para a execução, envolvendo ao menos cinco discentes do programa e fortalecendo laços acadêmicos em três continentes.
Pesquisadores como Wilmo Ernesto Francisco Junior, coordenador do projeto, destacam que “Os poemas abrem perspectivas para a inter-relação das vertentes sociais e científicas, ao mesmo tempo, em que valorizam dimensões do pensamento, tais como imaginação, criatividade e raciocínio analítico por meio da linguagem”, evidenciando a proposta multidisciplinar do trabalho.
Com apoio institucional e mobilidade prevista, a iniciativa pretende colocar a poesia e ciência em diálogo contínuo, transformando modos de comunicar conhecimento e aproximando públicos diversos da produção científica.
